Tendo como princípio a articulação das áreas curriculares, quisemos perceber cientificamente as mudanças de estados físicos e as propriedades da nossa amiga Menina Gotinha de Água.
Testámos teorias e comprovámos factos!
Com a ajuda destas experiências, atingimos mais algumas metas da nossa aprendizagem:
".O aluno descreve o ciclo da água, identificando as mudanças de estado que ocorrem, e participando em processos laboratoriais para a sua verificação.
.O aluno demonstra pensamento científico (prevendo, planificando, experimentando), explicitando os diferentes fatores (variáveis) que podem influenciar as caraterísticas e fenómenos estudados." in http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/
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