que, se “olharmos” sobre o que nos rodeia, somos influenciados pelos conhecimentos e pela sensibilidade geométrica que cada um de nós vai desenvolvendo.
“[...] a ideia do desenvolvimento matemático nos primeiros anos é fundamental…”
Lurdes Serrazina
● Brincámos com os padrões que, como sabemos, é a essência da matemática. Desde logo, começámos por utilizar o nosso próprio corpo.
Rimo-nos, divertimo-nos… aprendemos!
De seguida, em pares, e com a ajuda das figuras geométricas, fomos incentivados a reconhecer, descrever, continuar, completar e inventar padrões desenvolvendo-nos no trabalho colaborativo.
● Observámos a ordem pela qual chegámos no fim da corrida e decidimos, também, colocarmo-nos por ordem crescente: do menor para o maior…
E assim, passinho a passinho, nos tornámos uns fantásticos matemáticos, mostrando que somos capazes de desenvolver a atenção, a partilha e o consenso.
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