Sala do 2º ano

Envolvidos no tema da alimentação, estivemos a reparar em alguns alimentos e objetos. 

Procurámos olhar mais além e organizar os objetos, em função das suas características, justificando sempre o nosso raciocínio:
Separámos Alimentos/embalagens de alimentos de outros objetos…

Comparámos a altura...

Percebemos que uns “rebolavam” e outros não e organizámos em função dessa característica.
Compreendemos que os que tem superfícies planas se classificam como poliedros e aqueles que apresentavam superfícies curvas (e por isso “rebolavam”) se chamam não poliedros.

Quisemos organizar, ainda, em função do sólido geométrico que nos lembrava cada objeto/alimento.

Nesta atividade, deparámo-nos com algumas dificuldades, pois não nos lembrávamos de alguns nomes mais complexos, mas encarámos as dificuldades com um sorriso nos lábios e concluímos este desafio construindo sólidos geométricos com plasticina.

Efetivamente, “a geometria propicia um contexto favorável para que os alunos se envolvam em atividade matemática e desenvolvam a comunicação matemática.”